讀了這么多書，為什么依然過不好這一生？

因為讀書并不能改變命運，它只能改變你的信息量。讀書是一種輸入性的操作，以前是小學字典，讀多了變成新華字典。但只要你沒有進一步處理，它就永遠是字典，毫無價值。真正的知識，是有機的體系，而不是信息的雜亂堆積。想把信息轉化為知識，就一定要把無機變成有機。而關鍵點就是“減熵”。

所謂“熵”，就是混亂度。
一個報廢的停車場，哪怕有再多的輪胎，再多的方向盤，再多的儀表、大燈、離合器，也毫無價值。因為滴沒有變化，即混亂度沒有變化。真正有價值的是一輛能開動的車，是各種零件的有機結合，是恰到好處的相互協作。這是一個有生命的系統，零件不再雜亂無章、隨機堆疊，而是相互配合、各司其職。

從零件到汽車，是質的變化，這個就是所謂“減熵”。而減熵，是極度耗能的，重量僅2％的大腦卻耗能20％，就是用來減滴的。存儲是不值錢的，硬盤也能做到。但是很多人把存儲放到了第一位，他們不停地搜集各種碎片，卻從來沒有搭起框架。他們有各種儀表、輪胎、離合器、變速箱，卻從來沒有嘗試著組裝過。

一旦他們開始組裝，就會發現難度大了幾個數量級。他們會發現很多東西是矛盾的，有的輪胎安不上輪轂，有的發動機不匹配變速箱，很多東西看上去有用，裝起來才發現是可以扔掉的。在組裝的過程中，他們會一遍一遍地失敗，然后一遍一遍地重來，然后逐漸理解發動機總成、變速箱總成，前后橋和車架之間的關系，最終才能拼成一臺可以開動的車。這就是體系的形成過程，也是知識最重要的地方。

碎片化的知識盡管會讓人眼前-亮、若有所得，可只要你一組裝，就會發現很多都是垃圾。比如同一件事，成功了叫力排眾議，是哲理小故事；失敗了叫一意孤行，也是哲理小故事。可你真正需要的，其實是獨立判斷出什么時候應該力排眾議，什么時候可以集思廣益，并且敢為你的錯誤承擔所有后果。
這才是體系的作用。

讀書不能改變命運，同樣的書，你讀過，別人也讀過。
想和別人不一樣，就必須自己摸索體系，唯有體系，才能真正改變命運。