捕獲游戲治療的直覺與靈感――從Heidi的案例中學習治愈因子及其創(chuàng)造性應用
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常軍《親子關系療愈》特訓營
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- 視頻資源大小：5.20 GB 更新時間：2023-10-19
常軍《親子關系療愈》特訓營資源簡介：
課程目錄
01-導論：孩子成長過程中遇到的問題，歸根結(jié)底都是親子關系出了問題 .mp4
02.如何挽救我和孩子的關系？心理學角度剖析親子關系矛盾根源 .mp4
03.答疑問環(huán)節(jié) .mp4
04.主題總結(jié)&作業(yè) .mp4
05.如何培養(yǎng)出自信且優(yōu)秀的孩子？（上） .mp4
06.總結(jié)：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子 .mp4
07.如何培養(yǎng)出自信且優(yōu)秀的孩子？（下） .mp4
08.主題總結(jié)&作業(yè) .mp4
09.如何培養(yǎng)出心理健康的孩子？ .mp4
10.主題總結(jié)&作業(yè) .mp4
11.給予孩子怎樣的童年才能成就他一生？（上） .mp4
12.給予孩子怎樣的童年才能成就他一生？（中） .mp4
13.給予孩子怎樣的童年才能成就他一生？（下） .mp4
14.主題總結(jié)&作業(yè) .mp4
15.走出中國父母的誤區(qū)，去贏得孩子？（上） .mp4
16.走出中國父母的誤區(qū)，去贏得孩子？（中） .mp4
17.走出中國父母的誤區(qū)，去贏得孩子？（下） .mp4
18.主題總結(jié)&作業(yè) .mp4
19.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
20.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
21.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
22.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
23.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
24.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
25.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
26.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
27.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
28.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
29.高質(zhì)量培育孩子，必須了解心理學這三大流派 .mp4
30.作為父母，是我們自己成長重要，還是孩子成長重要？ .mp4
31.作為父母，如何才能跳出中國式操縱，升級父母的認知模型？(上) .mp4
32.作為父母，如何才能跳出中國式操縱，升級父母的認知模型？(中)- .mp4
33.作為父母，如何才能跳出中國式操縱，升級父母的認知模型？(下)- .mp4
34.作為父母，如何才能跳出上一代養(yǎng)育模型，重塑父母心智模式-(上）.mp4
35.作為父母，如何才能跳出上一代養(yǎng)育模型，重塑父母心智模式-(下）.mp4
36.作為父母，如何才能跳出中國式擔憂，成長為內(nèi)聚型父母？（上）.mp4
37.作為父母，如何才能跳出中國式擔憂，成長為內(nèi)聚型父母？（下）.mp4
38.重新認知孩子的“叛逆”，養(yǎng)育出“完整人格”的孩子(上）.mp4
39.重新認知孩子的“叛逆”，養(yǎng)育出“完整人格”的孩子(下）.mp4
40.在家庭中，如何正確愛孩子.mp4
41.在家庭中，如何正確懲罰孩子？（上）.mp4
42.在家庭中，如何正確懲罰孩子？（下）.mp4
43.在家庭中，如何處理二孩的關系？.mp4
44.結(jié)尾：感統(tǒng)復蘇，隔絕人格復演，重塑家庭心智模式。.mp4
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常軍溝通心理學
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