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janet 關系創(chuàng)傷的動力學治療全過程及臨床操作步驟18講網盤分享

janet 關系創(chuàng)傷的動力學治療全過程及臨床操作步驟18講

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最新網課、影視劇電影資源:趣資料m.fun-affair.com

  • 視頻資源大?。?2.8 GB 更新時間:2022-12-06
  • 類型:動力學治療 觀看方式:百度網盤
  • 類別:>名師講座 > 心理催眠Tags:
  • 提醒:開通VIP會員全站免費學 推薦星級:

janet 關系創(chuàng)傷的動力學治療全過程及臨床操作步驟18講資源簡介:

課程目錄

視頻課

00.公開課文字稿 _從兩個臨床實例看關系創(chuàng)傷的動力學治療的兩個方面.mp4

01.【視頻】第一講:治療態(tài)度.mp4

02.【視頻】第二講:聯(lián)結的模式.mp4

03.【視頻】第三講:構建治療情境.mp4

04.【視頻】第四講:幻想.mp4

05.【視頻】第五講:幻想、移情與情感激活的密切關系.mp4

06.【視頻】第六講:移情與反移情:修通性工作的操作平臺.mp4

07.【視頻】第七講:阻抗及如何與阻抗工作.mp4

08.【視頻】第八講:多重因素共同作用.mp4

09.【視頻】第九講:傾聽內容.mp4

10.【視頻】第十講:傾聽來訪者的核心情感.mp4

11.【視頻】第十一講:傾聽防御及防御的心理意義.mp4

12.【視頻】第十二講:傾聽來訪者的移情與治療師的反移情.mp4

13.【視頻】第十三講:傾聽隱藏的意義.mp4

14.【視頻】第十四講:傾聽治療情境中的活現(xiàn).mp4

15.【視頻】第十五講:傾聽來訪者的心理組織方式.mp4

16.【視頻】第十六講:改變來訪者與情緒的關系.mp4

17.【視頻】第十七講:改變來訪者與他自己的關系.mp4

18.【視頻】第十八講:通過有效行動改變大腦神經網絡的連接方式.mp4

文字稿

00.公開課文字稿 _從兩個臨床實例看關系創(chuàng)傷的動力學治療的兩個方面.pdf

01_2.【文稿】第一講:治療態(tài)度.pdf

02_2.【文稿】第二講:聯(lián)結的模式.pdf

03_2.【文稿】第三講:構建治療情境.pdf

04_2.【文稿】第四講:幻想.pdf

05_2.【文稿】第五講:幻想、移情與情感激活的密切關系.pdf

06_2.【文稿】第六講:移情與反移情:修通性工作的操作平臺.pdf

07_2.【文稿】第七講:阻抗及如何與阻抗工作.pdf

08_2.【文稿】第八講:多重因素共同作用.pdf

09_2.【文稿】第九講:傾聽內容.pdf

10_2.【文稿】第十講:傾聽來訪者的核心情感.pdf

11_2.【文稿】第十一講:傾聽防御及防御的心理意義.pdf

12_2.【文稿】第十二講:傾聽來訪者的移情與治療師的反移情.pdf

13_2.【文稿】第十三講:傾聽隱藏的意義.pdf

14_2.【文稿】第十四講:傾聽治療情境中的活現(xiàn).pdf

15_2.【文稿】第十五講:傾聽來訪者的心理組織方式.pdf

16_2.【文稿】第十六講:改變來訪者與情緒的關系.pdf

17_2.【文稿】第十七講:改變來訪者與他自己的關系.pdf

18_2.【文稿】第十八講:通過有效行動改變大腦神經網絡的連接方式.pdf

音頻

00.公開課文字稿 _從兩個臨床實例看關系創(chuàng)傷的動力學治療的兩個方面.mp3

01.【音頻】第一講:治療態(tài)度.mp3

02.【音頻】第二講:聯(lián)結的模式.mp3

03.【音頻】第三講:構建治療情境.mp3

04.【音頻】第四講:幻想.mp3

05.【音頻】第五講:幻想、移情與情感激活的密切關系.mp3

06.【音頻】第六講:移情與反移情:修通性工作的操作平臺.mp3

07.【音頻】第七講:阻抗及如何與阻抗工作.mp3

08.【音頻】第八講:多重因素共同作用.mp3

09.【音頻】第九講:傾聽內容.mp3

10.【音頻】第十講:傾聽來訪者的核心情感.mp3

11.【音頻】第十一講:傾聽防御及防御的心理意義.mp3

12.【音頻】第十二講:傾聽來訪者的移情與治療師的反移情.mp3

13.【音頻】第十三講:傾聽隱藏的意義.mp3

14.【音頻】第十四講:傾聽治療情境中的活現(xiàn).mp3

15.【音頻】第十五講:傾聽來訪者的心理組織方式.mp3

16.【音頻】第十六講:改變來訪者與情緒的關系.mp3

17.【音頻】第十七講:改變來訪者與他自己的關系.mp3

18.【音頻】第十八講:通過有效行動改變大腦神經網絡的連接方式.mp3

閱讀材料

01_1.第一講課前閱讀:治療態(tài)度.pdf

02_1.第二講課前閱讀:聯(lián)結的模式.pdf

03_1.第三講課前閱讀:構建治療情境.pdf

04_1.第四講課前閱讀:幻想.pdf

05_1.第五講課前閱讀:幻想、移情與情感激活的密切關系.pdf

06_1.第六講課前閱讀:移情與反移情:修通性工作的操作平臺.pdf

07_1.第七講課前閱讀:阻抗及如何與阻抗工作.pdf

08_1.第八講課前閱讀:多重因素共同作用.pdf

09_1.第九講課前閱讀:傾聽內容.pdf

10_1.第十講課前閱讀:傾聽來訪者的核心情感.pdf

11_1.第十一講課前閱讀:傾聽防御及防御的心理意義.pdf

12_1.第十二講課前閱讀:傾聽來訪者的移情與治療師的反移情.pdf

13_1.第十三講課前閱讀:傾聽隱藏的意義.pdf

14_1.第十四講課前閱讀:傾聽治療情境中的活現(xiàn).pdf

15_1.第十五講課前閱讀:傾聽來訪者的心理組織方式.pdf

16_1.第十六講課前閱讀:改變來訪者與情緒的關系.pdf

17_1.第十七講課前閱讀:改變來訪者與他自己的關系.pdf

18_1.第十八講課前閱讀:通過有效行動改變大腦神經網絡的連接方式.pdf

 

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