?你將獲得

解惑團隊 leader 的 36 個場景；

新經理的自我定位和角色認同；

打造高效團隊的 13 種方法；

“看方向”“帶人”和“做事”實戰三板斧。

課程介紹

與其說管理是一個職位，倒不如說管理是一種能力，是每個人職業發展中都繞不開的話題。作為技術人，也許你會打趣說：“我不打算當管理者呀！”可是你知道嗎？統計顯示，超過 80% 的互聯網技術管理者都是被“不由分說”推到管理崗位的。也就是說，提前掌握一些管理技能，你將有 80% 的概率能用上。況且，你還是要和管理者合作，不是嗎？

并且技術管理還不同于普通管理，那多出的“技術”二字既是優勢，卻也是困擾。這意味著你所有的職業發展，都得圍繞著技術和管理這兩個大項展開。

在這個“旅途”中，你可能會遇到大大小小的苦惱與問題。比如想做管理，但領導不認可你怎么辦？正處在轉管理的節骨眼兒上，想提前“預習”別人踩的坑兒怎么補？已經走上管理崗位，對如何應對棘手的管理問題很是憂慮怎么破？帶團隊過程中遇到挫折了，糾結于要不要轉回技術，怎么選？以前單槍匹馬天地任我闖，現在要帶領一幫人“開疆拓土”，怎么帶？

別怕，這個專欄中劉建國將用技術人的親身經歷和技術人熟悉的語言為你遇到的各種問題答疑解惑。

本專欄分為五個方面、七大模塊。

自我傾聽。主要圍繞“Why”的問題，理順新經理內心的糾結與彷徨，讓你心無旁騖地走上管理之路。

角色認知。提供給你一個管理工作的“全景圖”，以方便你按圖索驥地了解管理工作所涵蓋的方方面面。

管理方法。包括三個模塊，這其中，管理規劃、團隊建設和任務管理，合稱為“管理三部曲”，分別探討“看方向”“帶人”和“做事”這三個關鍵的管理內容。

管理溝通。探討管理溝通的工具和技巧，并探討向上、向下、橫向等典型溝通場景下的溝通要點。

管理之路。主要探討如何積累管理方法論，以及如何成為自己所期待的管理者。

課程目錄

00.開篇詞 _ 你為什么需要學管理？.mp3

00.開篇詞 _ 你為什么需要學管理？.pdf

01 _ 多年前的那些工程師都去哪了？.mp3

01 _ 多年前的那些工程師都去哪了？.pdf

02 _ 我要不要做管理呢？內心好糾結！.mp3

02 _ 我要不要做管理呢？內心好糾結！.pdf

03 _ 哪些人比較容易走上管理崗位？.mp3

03 _ 哪些人比較容易走上管理崗位？.pdf

04 _ 我要不要轉回去做技術呢？.mp3

04 _ 我要不要轉回去做技術呢？.pdf

05 _ 作為技術管理者，我如何保持技術判斷力？.mp3

05 _ 作為技術管理者，我如何保持技術判斷力？.pdf

06 _ 我這樣的風格能做管理嗎？.mp3

06 _ 我這樣的風格能做管理嗎？.pdf

07 _ 我能做好管理嗎，大家服我嗎？.mp3

07 _ 我能做好管理嗎，大家服我嗎？.pdf

08 _ 管理到底都做哪些事兒？.mp3

08 _ 管理到底都做哪些事兒？.pdf

09 _ 從工程師到管理者，角色都發生了哪些變化？.mp3

09 _ 從工程師到管理者，角色都發生了哪些變化？.pdf

10 _ 新經理常踩的坑兒有哪些？.mp3

10 _ 新經理常踩的坑兒有哪些？.pdf

11 _ 我剛開始帶團隊，從哪里著手呢？.mp3

11 _ 我剛開始帶團隊，從哪里著手呢？.pdf

12 _ 如何界定我團隊是干什么的呢？.mp3

12 _ 如何界定我團隊是干什么的呢？.pdf

13 _ 如何為團隊設定合理的目標呢？.mp3

13 _ 如何為團隊設定合理的目標呢？.pdf

14 _ 如何來規劃團隊的組織結構呢？.mp3

14 _ 如何來規劃團隊的組織結構呢？.pdf

15 _ 我都要申請哪些資源呢？.mp3

15 _ 我都要申請哪些資源呢？.pdf

16 _ 團隊建設該從哪里入手？.mp3

16 _ 團隊建設該從哪里入手？.pdf

17 _ 如何提升員工的個人能力？.mp3

17 _ 如何提升員工的個人能力？.pdf

18 _ 如何提升員工的工作意愿和積極性？.mp3

18 _ 如何提升員工的工作意愿和積極性？.pdf

19 _ 如何兼顧團隊分工的穩定性和靈活性？.mp3

19 _ 如何兼顧團隊分工的穩定性和靈活性？.pdf

20 _ 有什么方法可以有效提升團隊凝聚力嗎？.mp3

20 _ 有什么方法可以有效提升團隊凝聚力嗎？.pdf

21 _ 如何物色和培養核心人才？.mp3

21 _ 如何物色和培養核心人才？.pdf

22 _ 如何建設團隊文化，營造團隊氛圍？.mp3

22 _ 如何建設團隊文化，營造團隊氛圍？.pdf

23 _ 如何和低績效員工談績效？.mp3

23 _ 如何和低績效員工談績效？.pdf

24 _ 如何讓團建活動不再“收效甚微”？.mp3

24 _ 如何讓團建活動不再“收效甚微”？.pdf

25 _ 多任務并行該如何應對？.mp3

25 _ 多任務并行該如何應對？.pdf

26 _ 如何確保項目的有效執行？.mp3

26 _ 如何確保項目的有效執行？.pdf

27 _ 如何讓流程機制得到有效的執行？.mp3

27 _ 如何讓流程機制得到有效的執行？.pdf

28 _ 管理溝通那些事兒.mp3

28 _ 管理溝通那些事兒.pdf

29 _ 溝通經常雞同鴨講，說不到一塊怎么辦？.mp3

29 _ 溝通經常雞同鴨講，說不到一塊怎么辦？.pdf

30 _ 如何掌控自己的情緒，以及如何管理情緒化的員工？.mp3

30 _ 如何掌控自己的情緒，以及如何管理情緒化的員工？.pdf

31 _ 我各方面做得都很好，就是做不好向上溝通.mp3

31 _ 我各方面做得都很好，就是做不好向上溝通.pdf

32 _ 橫向溝通和非職權影響力.mp3

32 _ 橫向溝通和非職權影響力.pdf

33 _ 向下溝通的常見實例解析.mp3

33 _ 向下溝通的常見實例解析.pdf

35 _ 從空降談管理方法論的積累.mp3

35 _ 從空降談管理方法論的積累.pdf

36 _ 走出自己的管理之路.mp3

36 _ 走出自己的管理之路.pdf

37.復習課（一） _ 管理方法論和角色認知.pdf

38.復習課（二） _ 管理規劃.pdf

39.復習課（三） _ 團隊建設.pdf

40.復習課（四） _ 任務管理.pdf

41.復習課（五） _ 管理溝通.pdf

42.新書首發 _ 《知行：技術人的管理之路》.pdf