如何提高決策的效率和效果？

我們可以把這個(gè)問(wèn)題還原成一個(gè)信息處理效率的問(wèn)題。為了完成一項(xiàng)決策，我們需要從各個(gè)地方收集信息，并把它們放到一個(gè)框架中，進(jìn)行邏輯推演，并按照可能后果的概率選擇一條最優(yōu)路徑。收集信息的路徑是多種多樣的。

你可以問(wèn)不同的人。他們會(huì)告訴你不同的東西–甚至有些應(yīng)該是事實(shí)的東西也是相悖的。這并不驚訝，無(wú)需惱怒于人，不同人站在不同的角度，會(huì)觀察到一件事的不同側(cè)面。如果他們誠(chéng)實(shí)，他們就會(huì)告訴你自己所見如果他們聰明，他們還會(huì)告訴你自己所處的立場(chǎng)。

你也可以從過(guò)去的存檔中追尋各種各樣的書面記錄。書面記錄和人們的口述不同，因?yàn)樵谧珜懙臅r(shí)候就考慮到后面需要經(jīng)受各種各樣的檢視，因此書面記錄往往更加可靠。然而，技巧高超的記錄者仍然善于強(qiáng)調(diào)或隱匿，這要求你能從字里行間中發(fā)現(xiàn)跡象，或者多找?guī)追N記錄做對(duì)比。

你當(dāng)然也有自己的親身經(jīng)歷可供參考。這是歲月帶給人們最大的饋贈(zèng)。而人的經(jīng)歷始終是有限的，要碰到完全相同問(wèn)題機(jī)會(huì)渺茫。時(shí)代的巨輪稍稍一轉(zhuǎn)，我們那點(diǎn)見識(shí)就灰飛煙滅。不過(guò)，自己的歷史，再破爛，也有自己的味道。
可能還有別的信息來(lái)源，不過(guò)大概是這幾種。我先往下說(shuō)。

第一種問(wèn)別人的，難度在于能不能問(wèn)到對(duì)的人，以及是不是能夠判斷誰(shuí)是對(duì)的。人各有志，屁股決定腦袋，
Dalio說(shuō)要做可信度加權(quán)，就是這個(gè)道理。認(rèn)識(shí)很多人是容易的，開口問(wèn)也不難，然而問(wèn)了半天，卻只剩幾頁(yè)聊天記錄，遲遲做不了決定。更悲劇的，是把權(quán)重投了錯(cuò)的人，現(xiàn)實(shí)就此扭曲，無(wú)可救藥。

第二種看記錄的，難度在于很多人讀得太少。文字或是數(shù)據(jù)，無(wú)論如何呈現(xiàn)，都屬于高級(jí)認(rèn)知能力。語(yǔ)數(shù)外三門課就是培養(yǎng)這種能力，但始終是后天習(xí)得，并不出于本能。讀得少，以及不愿意啃難懂的，就沒(méi)辦法讀到好東西。淺嘗輒止，不求甚解，似是而非。

第三種聽自己的，則是自我實(shí)現(xiàn)的。履歷有限，失敗和成功都不足夠多，更不足夠慘烈，個(gè)人歷史寫不滿一頁(yè)紙，直覺就像是投骰子做決定。

沒(méi)有一個(gè)能打。

而自己內(nèi)心的聲音往往后發(fā)先至。在最迷茫的時(shí)間，似乎只有自己可靠，只有自己不需要說(shuō)服。這也是為什么第一種和第二種都應(yīng)該在此刻為自己做好準(zhǔn)備:結(jié)識(shí)優(yōu)秀的人，和他們建立厚實(shí)的信任，并熟悉他們的長(zhǎng)處和短處；找到優(yōu)秀的作者，讀他們?cè)诓煌甏淖髌罚私馑麄兊膶?duì)手、老師和學(xué)生是誰(shuí)，這樣就能看到思想如何因時(shí)而變。以上兩種，閉上眼，全都失，只剩你。